リトミック教室がありました。（全園児）

 

1月７日(金)に

新潟こども医療専門学校の
小見 英晴校長先生による
リトミック教室がありました。

【すみれ組・もも組】

０・１歳児は真似をして成長していく時期なので
大人が楽しむことで子ども達も楽しんで活動が
できると教えていただきました。

最初にイラストを見て
色々な動物の動きを真似っこしました！

「うさぎさんの耳はどこかな？」や

「かばさんのお口はどんなかな？」と身体を

使って表現してみました！

すみれ組さんも

うさぎの真似を上手にしていましたよ。

動物がイメージできたところで、
ピアノのリズムに合わせて
全身を使って動きました。

うさぎはジャンプ、ゾウはゆっくり歩き、
リスは小走りをしました。
ピアノの音が変わると「これはゾウさんだ！」と
気づく姿があり動物になりきって動きを
楽しんでいましたよ☆

『大きなたいこちいさなたいこ』の歌に合わせて

音の強弱を表現したりもしました。

【たんぽぽ組】

２歳児は体験したことを心の中に

蓄えていくので新たな力の芽生えに

なっていくと教えていただきました。

色々な丸を手を使って作ってみた後に

リンゴをイメージして

リンゴを採りにいきました。

さんぽの曲に合わせて山に行きます。

ピアノの音に合わせて

登ったり下ったりする動きを表現しました。

登る時はゆっくり力強く、

下るときは小走りをしましたよ。

木にあるリンゴは背伸びをし、

地面に落ちたリンゴは

しゃがんで拾う動きをしました。

ピアノの音を聴き分けて、

動きを変えていました☆

山から帰るときには

『ギャロップ』というスキップに繋がる

動きをしました。

子ども達は馬に乗るイメージを

楽しんでいましたよ！

【ちゅうりっぷ組】

３歳児は感情のコントロールをし始めるので

自制心が芽生えてくるように関わることが

大切だと教えていただきました。

「あか」「オレンジ」などの色を

声に出しながら言い、

文字の数を手で叩いてみました。

自分の好きな色のスカーフを選んで、

手の中に丸めました。

「何になるのかな？」と興味津々の様子。

『お花が笑った』の歌に合わせて

手を広げてみると、

色とりどりのスカーフの

綺麗なお花が咲きましたよ。

その後は、

投げてふわふわ浮かぶスカーフを

片手でキャッチしたり

頭の上に乗せたりと

手や身体を使ってスカーフ遊びを楽しみました☆

【ばら組】

４歳児は芽生えた能力をさらに伸ばすことで

集中力、表現力、音楽性が

身に付いていくと教えていただきました。

片足立ちやケンケンパでバランスを取ったり、

じゃんけんをして遊んだ後は

『ギャロップ』の動きを使い

スキップに挑戦しました。

「難しいよ...」と言っていた子もいましたが、

「右右♪左左♪」の掛け声と

ピアノのリズムに合わせて動いていくと、

段々とコツを掴んで

楽しそうにホールの中をスキップしていました。

音符カードの様々な音を

「はちみつ」や「ぎゅうにゅう」など、

言葉をリズムに乗せて

リズム打ちを楽しみました！

その後は、音符カードを見ずに、

ピアノで弾いた音を聴き取り

言葉をクイズを楽しみました。

リズムが分かってくると「はちみつだね！」と

元気良く答えていた子ども達でした♪

音符やリズムに触れながら音楽に

親しんでいましたよ！

【ゆり組】

５歳児は自尊心や自立心がでてきて、

仲間と協力して行う活動が大切だと

教えていただきました。

最初にピアノの音を聴き分けて、

ゆっくり歩いたり、走ったりをしました。

人・たこ・アリ・動物などの『足』の数を

考えて、グループを作る遊びもしました。

子ども達自身が頭を使いながら

「たこは８本だから、８人だ！」と言って

グループをつくる姿が見られました。

また、『豆まき』の歌に合わせて

２人１組になりリズム遊びをしました。

リズムに合わせて歌いながら手を叩いたり、

お友達と手を合わせたりしました。

歌の最後には、互いに後ろを振り向き

違うお友達と二人組になります。

次はどの子に会えるか

楽しみな様子でした♪

段々とピアノのスピードが速くなってくると

スピード感も楽しんでいましたよ♪

１周回り終わると、

最初に組んだお友達と会うことができ、

「○○ちゃんに会えたよ！」や「すごいね！」と

子ども達も驚く様子が見られました！

新潟こども医療専門学校

小見 英晴校長先生、

私達保育者の資質向上の為に

リトミックを学ぶ機会を与えてくださり

感謝いたします。

職員一同、日々保育の質を

高めていけるように努めて参ります。

お忙しい中、ありがとうございました。